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中學數學解題思路方式大歸納

橫看成嶺側成峰,近遠高矮各不一樣。不識廬山真面目,只緣身在此山中。中學數學課程整體思想就是以難題的總體特性考慮,突顯對難題的總體構造的剖析和更新改造,發現問題的總體結構類型,擅于用“集成化”的目光,把一些算式或圖型當做一個總體,掌握他們中間的關係,開展有目地、有目的的總體解決。

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